株式会社LIBRA（リブラ）

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Author: libra

02 4月

Posted at 19:53h in 教育事例 by

・講座概要神奈川県内の私立付属中学校にて、中学生を対象としたAI活用講座を実施しました。今回のテーマは「画像生成AIで4コマ漫画を作ろう！」。「Bing Image Creator」を活用し、AIと対話しながらオリジナルの4コマ漫画を制作する体験型の授業を行いました。画像生成AIの基本的な仕組みや注意点を確認したうえで、ストーリー作成から画像生成、構成の調整まで段階的に取り組みました。・講座の様子講座の前半では、画像生成AIの仕組みやプロンプトの工夫について解説を行い、「どのように指示を出すとイメージ通りの画像が生成されるか」を実践的に学びました。生徒たちは、キャラクター設定やストーリー展開を考えながら、「面白さ」や「オチ」を意識した4コマ構成に挑戦していました。実際の制作では、「表情を変えたい」「背景をもう少し具体的にしたい」など、プロンプトを何度も調整しながら試行錯誤する姿が見られました。思い通りの画像が出ない場面でも、言い換えや条件追加を繰り返すことで、徐々にイメージに近づけていく過程を楽しんでいる様子が印象的でした。完成した作品は、ユーモアあふれる日常ネタや、学校生活を題材にしたものなど多彩で、それぞれの個性が表れた4コマ漫画が仕上がりました。生徒同士で作品を見せ合いながら感想を共有する場面もあり、創作活動を通じた学びが深まっていました。・ 受講生の感想「最初は難しそうだと思ったけれど、やってみるとゲームのようで楽しかった」「今まで積極的にAIを使っていなかったけれど、AIって意外と進化していて、すごいんだなと知った」「画像生成に使ったプロンプトをこれから生活の中に組み込んで使えると思った」事例一覧を見る記事一覧を見る...

02 4月

Posted at 19:43h in 教育事例 by

・講座概要東京都内の教育総合センターにて、小・中学生10名を対象としたAI活用講座を実施しました。今回のテーマは「画像生成AIで4コマ漫画を作ろう！」。「Bing Image Creator」を活用し、AIと対話しながらオリジナルの4コマ漫画を制作する体験型のワークショップを行いました。生成AIの基本的な仕組みや注意点を確認したうえで、ストーリー作成から画像生成、構成の調整まで段階的に取り組みました。・講座の様子ゲームの知識を挙げるワークでは、テキストに集中して書き込んだり、思いついたことを発表したりと、活発な様子が見られました。Scratchが初めての生徒も、先生の説明を聞きながら、自分のペースで操作を試し、徐々に自信を持って制作を進めていました。また、完成したゲームにオリジナルのデザインを加えたり、音をつけたりするなど、工夫を凝らして独自のゲームに仕上げる姿が印象的でした。・受講生の感想「正確な指示をしたら思っていたものに近い画像ができた」「AIが嘘をついたり、指示を間違えたりすることを知れた」「編集で指示をきいてくれなくなって頑固だなと思った」事例一覧を見る記事一覧を見る...

02 4月

Posted at 19:42h in 教育事例 by

・講座概要東京都内の教育総合センターにて、小・中学生16名を対象としたAI活用講座を実施しました。本講座は、2025年4月1日に実施した内容と同様に、「ChatGPTを使ったオリジナルHP制作」をテーマとしたワークショップです。生成AIと対話しながら、自分の好きなことを紹介するWebページを作成し、AIの活用方法を体験的に学びました。・講座の様子講座の冒頭では、AIにどのように指示を出すとよいかを学びながら、実際にプロンプトを試行錯誤する姿が見られました。AIが生成したHTMLに対して、「ヘッダーを追加する」「フォントサイズを変更する」など、自分なりに工夫して指示を出し、より良いHPを作ろうとする様子が印象的でした。受講生はそれぞれ、習い事・趣味・好きなゲームなどをテーマに、それぞれオリジナルのページを作成しました。文章の内容だけでなく、レイアウトや見出しの工夫、表現の調整などにもこだわりながら、完成度の高いページを仕上げていました。 また、クリックすると同一ページ内の対象箇所に移動するジャンプ機能や、背景画像の設定など、より実践的なカスタマイズに取り組む受講生の姿も見られました。・受講生の感想「AIに条件をしっかり伝えないといけないことが分かった」「学校でもHPは作ったが、AIで作るのは初めてで面白かった」「すごい速さでHPを作ってくれることに驚いた」事例一覧を見る記事一覧を見る...

08 12月

Posted at 14:56h in 教育事例 by

・講座概要東京都世田谷区の小学校で、小学4年生を対象に、STEAM教育の一環としてScratch（スクラッチ）を活用したゲーム制作の授業を実施しました。まずは「ゲームについて知っていること」をリストアップし、ゲームに必要な要素を自分たちで整理。その後、先生と一緒にサンプルゲームを作成し、完成後は「どうしたらより面白くなるか」を考えながら、自分のゲームに改善点を反映させました。・講座の様子ゲームの知識を挙げるワークでは、テキストに集中して書き込んだり、思いついたことを発表したりと、活発な様子が見られました。Scratchが初めての生徒も、先生の説明を聞きながら、自分のペースで操作を試し、徐々に自信を持って制作を進めていました。また、完成したゲームにオリジナルのデザインを加えたり、音をつけたりするなど、工夫を凝らして独自のゲームに仕上げる姿が印象的でした。・受講生の感想「初めてScratchをやってみたけど、ちゃんとゲームができてよかった」「ゲーム作りの楽しさや大変さが分かった」「2時間があっという間だった」事例一覧を見る記事一覧を見る...

23 10月

Posted at 18:02h in 教育事例 by

・講座概要小学生〜中学生を対象に、生成AI（ChatGPT）を活用して性格診断アプリを制作しました。冒頭に「生成AIとは」「注意点（誤情報・曖昧プロンプトの回避・未成年の利用制約など）」を解説。続いて、①診断テーマ②結果文③質問文④（希望者は）HTML化をAIと対話しながら作成。最後はグループで相互に診断を試し、楽しく活用体験を深めました。・講義の様子思い通りの回答が出ない場面でもプロンプトを試行錯誤し、終始AI活用に夢中になっていました。自作のページまで仕上げた受講生は、配色やレイアウトなどデザイン修正も複数回行っていました。・受講生の感想「2時間があっという間で楽しかった」「これから自分でも生成AIに質問してみたい」「ホームページまで作れるとは思わなかった」※本講座での生成AIの利用は、各サービスの利用規約に基づき、受講生の個人アカウントは作成せず、指導者が用意した管理下の環境で体験的に実施しました。利用に関して、保護者の同意を取得した上で、個人情報の入力は禁止し、出力内容の正確性は必ず人間が確認しています。事例一覧を見る記事一覧を見る...

29 8月

Posted at 15:42h in 教育事例 by

・講座概要都内の私立付属中学校にて、中高生15名を対象としたAI活用講座を実施しました。テーマは「ChatGPTを使って作るオリジナルHP」。生成AIと触れ合いながら、自分の興味やアイデアをウェブページとして形にする体験を目的として開催されました。・講座の様子今回の講座は、生徒がAIを身近な技術として捉え、その仕組みや活用方法を理解するきっかけを作りたいという学校側のご要望を受けて実施したものです。情報活用能力が求められる現代において、AIを単なる検索手段として利用するのではなく、創作や課題解決に生かす経験は、今後の学びにもつながる重要なステップとなります。　当日はまず、生成AIの基礎や安全な使い方について講義を行い、その後、各自がテーマを設定してオリジナルHPを制作しました。文章構成の考え方やレイアウトの指示の仕方を学びながら、ChatGPTを活用してページ本文や紹介文を作成。タイピングに苦戦しながらも楽しそうに取り組む姿が多く見られました。　完成したHPのテーマは多種多様で、個性豊かな作品が揃いました。中でも印象的だったのは、埴輪の魅力を紹介する特集ページや、委員会活動での活用を想定した機能的な情報サイトなど、生徒ならではの発想が生きた作品です。自分の興味をどのように文章化し、読み手に伝わる形に整えていくかを試行錯誤しながら制作する姿が見られました。・受講生の感想● AIと協力してHPを作るのが新鮮で、とても楽しかった。● タイピングは大変だったけれど、自分のテーマが形になって嬉しい。● AIに文章を考えてもらう体験が面白く、もっと作りたくなった。事例一覧を見る記事一覧を見る...

01 4月

Posted at 16:05h in 教育事例 by

・講座概要4月1日、都内の区民センターにて、小学生20名を対象としたAI活用講座を実施しました。今回のテーマは「ChatGPTを使ったオリジナルHP制作」。生成AIと触れ合いながら、自分の好きなものを紹介するウェブページを作る体験型のワークショップで、当日は地元テレビ局の取材も入り、会場は活気に満ちた雰囲気となりました。・講座の様子開催の背景には「子どもたちがAIに親しみ、どのように活用できるのかを安全に学ぶ機会を作りたい」という主催者の思いがあります。AI技術が急速に普及する中、まずは“体験しながら理解する”場を設けることで、将来の学びにつながる土台づくりを行いたいというニーズが寄せられていました。　当日は、AIの基本的な仕組みや安全に使うためのポイントを解説した後、実際にChatGPTを使って紹介文やページ構成を作成しました。タイピングに不慣れな児童も多く見られましたが、講師のサポートを受けながら、一文字ずつ文章を入力し、自分のテーマに合わせたHPが少しずつ形になる楽しさを味わっている様子でした。　制作したHPのテーマは、好きなアニメ、趣味、動物、ゲームなど多岐にわたり、著作権に配慮しつつも、自分の言葉で魅力を伝えようとする工夫が見られました。特に、キャラクター紹介ページや自作のイラストを組み合わせた作品など、子どもならではの発想力が光る内容も多く、画面を見せ合いながら互いに意見交換する姿が印象的でした。また当日は地元テレビ局の取材が入り、児童がAIを使いながら学ぶ姿が放送され、保護者からも反響がありました。（参考： https://m.youtube.com/watch?v=TVqzvnETjfU ）　講座後の振り返りでは「自分のHPができて嬉しい」「AIが手伝ってくれると作業が早く進んだ」といった声が寄せられました。担当者からも「AIを使うことで、文章づくりに苦手意識のある子どもも積極的に取り組めていた。興味を起点にした学びは、子どもたちの主体性を引き出す」とのコメントをいただきました。　今回の取り組みは、AIを活用した創作体験が、児童の表現力や探究心を育む可能性を示す貴重な機会となりました。今後も子どもたちの興味や学年に応じたAI活用プログラムを提供し、学びの幅を広げる支援を続けてまいります。・受講生の感想● 好きなテーマでHPを作れて楽しく、また挑戦したい。● AIが文を考えてくれて、自分でも上手に仕上げられた。● テレビの取材もあって緊張したけど、とても良い経験だった。※本講座での生成AIの利用は、各サービスの利用規約に基づき、受講生の個人アカウントは作成せず、指導者が用意した管理下の環境で体験的に実施しました。利用に関して、保護者の同意を取得した上で、個人情報の入力は禁止し、出力内容の正確性は必ず人間が確認しています。事例一覧を見る記事一覧を見る...

15 3月

Posted at 16:48h in 教育事例 by

・講座概要今回の研修は、「3Dプリンタを授業で活用したいが、操作に不安がある」「データ作成の基礎から学びたい」という教員側のニーズを受けて計画されたものです。ICT教育が進む中で、空間認識やものづくりの学習に効果的な3Dプリンタへの期待は高まっていますが、機材管理やトラブル対応など、導入に向けた課題も多く挙げられています。そこで、教員が自ら操作し、造形プロセスを理解することで、授業での活用イメージを広げることを目的としました。・講座の様子研修ではまず、3Dプリンタの仕組みや造形方式、注意点などの基礎知識を解説しました。その後、無料で利用できるCADツールを使い、簡単なキーホルダーやネームタグのモデリングに挑戦しました。最初は操作に戸惑う姿も見られましたが、視点移動や寸法調整のコツをつかむにつれ、徐々に自分のペースで形を作り上げていく様子が印象的でした。　造形作業では、データの出力設定やフィラメントの扱いなど、授業運営で特に重要となる部分を重点的に説明しました。参加した教員の中には、寸法をミリ単位で調整しながら立体的な文字を作るなど、授業例として応用できるアイデアを積極的に試す姿もありました。造形が始まると、プリンタのノズルが少しずつ形をつくり出していく様子を興味深く観察するなど、研修全体を通して前向きな雰囲気が広がっていました。　参加された教員からは、「思っていたより操作がシンプルで授業でも活用できそう」「完成したモデルを見ると、生徒にもぜひ体験させたいと感じた」といった声が寄せられました。また、研修中に偶然フィラメントの絡まりが発生し、その場でトラブルシュートを実演できたことも、実務的な学びにつながったようです。　今回の研修は、教員が3Dプリンタを“扱える技術”だけでなく、“授業でどう使うか”を考えるきっかけとして大きな意味を持つものとなりました。今後も、学校現場のニーズに合わせ、教育現場で活用しやすい3D・ICT関連研修を提供してまいります。・受講生の感想● CADが想像以上に扱いやすく、授業での利用イメージが広がった。● 造形の仕組みを理解でき、生徒にも体験させたいと思った。● トラブル対応も含めて学べ、実践に役立つ研修だった。事例一覧を見る記事一覧を見る...

10 3月

Posted at 16:20h in 教育事例 by

・講座概要都内の中学校にて、中学1〜3年生30名を対象とした「Pythonで学ぶプログラミング入門」講座を実施しました。本講座では、プログラミングの基礎となる考え方とPython文法を学び、最終課題としてじゃんけんゲームの作成に挑戦しました。・講義の様子今回の講座は、情報教育の充実を図り、生徒が“実際に動くプログラムを作る経験”を通して、プログラミングへの興味を広げてほしいという学校側の要望を受けて開催されたものです。これまでの授業ではブロック型のプログラミングが中心であったため、「テキスト言語にも触れ、より本格的なコードを書く体験を提供したい」という意図がありました。じゃんけんゲーム制作では、「勝敗をどう判定するか」「入力と出力の流れをどう作るか」など、論理的な考え方が求められました。班ごとに相談しながらコードを確認し合う姿もあり、自然と協働的な学びが生まれていました。特に印象的だったのは、一人の生徒がエラーで悩んでいる友人に対して、「一緒にどこがおかしいか探そう」と声をかけ、二人で原因を見つけて解決した場面です。プログラミングが単なる作業ではなく、仲間と協力して学ぶきっかけにもなっていました。・受講生の感想● 自分の作ったコードが動いて感動した。次回も参加したい。● じゃんけんゲームが完成して達成感があった。楽しかった。● エラーもあったけど、仕組みを理解しながら直せて学びになった。事例一覧を見る記事一覧を見る...

02 11月

Posted at 20:28h in 教育事例 by

・講座概要11月2日、都内教区センターにて、小学生を対象とした「kintoneを使ったシステム開発入門」講座を実施しました。本講座では、文化祭の受付を想定したWebシステムを題材に、データ入力フォームや一覧画面の作成など、Webアプリケーションの基礎となる仕組みを体験的に学びました。参加者は10名以下の少人数で、互いに画面を見せ合いながら進めるアットホームな雰囲気の中で実施しました。・講座の様子今回の講座は、普段何気なく使っている受付や予約、申し込みフォームといったWebシステムがどのように作られているのかを学ぶことで、情報技術への理解を深めることを目的としています。また、プログラミング初学者でも扱いやすいkintoneの特徴を活かし、実際に“動くシステムが作れる”経験を提供することも重視しました。　当日は、kintoneの基本操作を解説したのち、文化祭の受付をテーマに、名前や学年を入力するフォームの作成、来場者リストの表示、ステータス管理などを順に作成しました。自分が入力した情報がすぐに一覧に反映される仕組みを体験し、「受付ってこういう風に作られているんだ」と驚く児童の姿も見られました。項目名の工夫や背景色の設定など、デザイン面にこだわる児童もおり、一つのシステムを自分仕様に整えていく過程を楽しんでいました。　特筆すべきエピソードとして、ある児童が「文化祭の混雑を減らすために受付をもっと分けたらどうか」と提案し、自ら複数フォームを作成してテストしていた場面がありました。単なる作業ではなく、“仕組みをどう改善できるか”を考えるきっかけになっており、システムを活用する視点が育まれる瞬間でした。　担当者からは、「児童が実際の社会で使われる仕組みを理解し、楽しみながら作れる教材としてkintoneは非常に有効だった。今回の学びを学校行事や自由研究にも活かしてほしい」とのコメントをいただきました。　今回の講座を通して、Webアプリケーションの基礎を小学生が無理なく学べることが確認できました。今後も、学校や地域のニーズに合わせて、実生活と結びついた情報教育プログラムを提供してまいります。・受講生の感想● 入力したらすぐに画面に出てきてびっくりした。楽しかった。● 受付の仕組みを自分で作れて、自分も開発者になった気分だった。● フォームのデザインを工夫できて、もっと作りたくなった。プログラミング・ICT活用に関する出張授業のご相談は、ぜひお気軽にお問い合わせください。事例一覧を見る記事一覧を見る...

19 8月

Posted at 15:11h in ニュース by

平素は弊社をご愛顧賜り、誠にありがとうございます。この度、お客さまによりよく弊社をご理解いただくために、新たにホームページを公開いたしました。今後とも多くのみなさまにご利用いただけるよう、内容の充実を図ってまいりますので、よろしくお願いいたします。記事一覧に戻る...